Численность

обучающихся по реализуемым программам за счет бюджетных ассигнований

Цель Программы - развитие целостной личности ребёнка – его активности,

• самостоятельности, эмоциональной отзывчивости к окружающему миру,
• творческого потенциала.
• Программе ставятся следующие педагогические задачи:

• Развитие познавательных способностей, которое в раннем возрасте реализуется в предметной деятельности детей

• Социально-коммуникативное развитие, которое применительно к раннему возрасту предполагает развитие общения со взрослыми и сверстниками, освоение культурных норм поведения
• Речевое развитие, которое в раннем возрасте реализуется в общении со взрослым
• Формирование игровой деятельности детей, обеспечивающее преемственность раннего и дошкольного возраста и полноценное становление деятельности дошкольников.
• Художественно-эстетическое развитие, направленное на приобщение детей к изобразительной, театрализованной деятельности, музыкальное развитие
• Физическое развитие в ходе освоения детьми основных видов двигательной активности, формирование навыков здорового образа жизни.

Парциальная программа

«Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Авторы: Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева

Просмотр

406 

Цель программы: воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях, самостоятельности и ответственности за свое поведение. В ходе реализации программы решаются следующие задачи:

•      создание условий для формирования у детей знаний о правилах безопасного поведения;

•осуществление систематической работы с детьми по формированию знаний об осторожном обращении с опасными предметами и правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми, ценностей здорового образа жизни, знаний о правилах безопасного поведения во дворе, на улице, в общественном транспорте;

•      вовлечение родителей в педагогический процесс по формированию навыков безопасного поведения у детей;

•повышение профессиональной компетентности педагогов в формировании у детей знаний о правилах безопасного поведения

3.

Парциальная программа

"Социокультурные истоки"               Авторы:                 И.А.Кузьмин,     

 А.В. Камкин

Просмотр

406

Цель программы: формирование духовно-нравственной основы личности, а также присоединение ребенка и его родителей к базовым духовным, нравственным и социокультурным ценностям России.

Задачи программы:

• приобщение всех участников образовательных отношений (дети,родители, педагоги) к вечным непреходящим духовно-нравственным ценностям через совместную деятельность;

• организация взаимодействия детей и взрослых, развитие единого контекста воспитания в семье и дошкольной организации, формирование активной педагогической позиции родителей;

• развитие социального партнёрства всех участников образовательных отношений;

• создание условий для развития познавательной сферы ребёнка, где лейтмотивом выступает формирование бережного и созидательного отношения к окружающему миру; формирование социальной активности детей дошкольного возраста, способности получать значимые социокультурные результаты;

• создание условий для первичной социализации ребёнка в окружающем мире;

• обеспечение преемственности в работе дошкольной организации и школы.

4.

Парциальная программа

"Развитие речи    детей"   

Авторы:   О.С.Ушакова,       

Е.М. Струнина

Просмотр

406

Данная программа содержит все материалы, необходимые для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с художественной литературой от 3-7 лет: программу, методики выявления уровня развития речи, конспекты занятий, речевые игры и упражнения, методические рекомендации. Также включены тексты рекомендуемых авторами литературных произведений для

детей. Основным принципом разработанной системы является  взаимосвязь задач, охватывающих разные стороны речевого развития: воспитание звуковой культуры речи, расширение и  обогащение словаря, формирование грамматического строя речи, ее связности при построении развернутого высказывания, - на каждом возрастном этапе. В пособии раскрывается методика работы по развитию речи детей во всех возрастных группах дошкольного учреждения.

 Представлены все основные аспекты речевой работы: формирование словаря, становление грамматического строя речи, формирование звукопроизношения, развитие связной речи и др.; даются примерные конспекты занятий.

Пособие адресовано воспитателям детского сада

Региональная программа экологического образования дошкольников "Экология для малышей"                  Авторы:                   Е.В.Гончарова,    О.Н. Гаврилова,  Л.В. Моисеева

Цель данной программы: формирование экологической культуры на основе историко-географических и природных особенностей, традиционного и современного природопользования с учетом особенностей этнических культур.

В связи с этим основными задачами экологического образования дошкольников являются:

•  Формирование представлений, умений через изучение:

- историко-географических факторов территории Ханты-Мансийского округа;

- разнообразия растительного и животного мира округа;

- сезонных изменений в природе;

- взаимодействия человека с природой в условиях Ханты-Мансийского автономного округа- Югра;

- здоровья человека в условиях Севера России.

•  Подготовка дошкольников к реализации деятельностного подхода к решению локальных и региональных экологических проблем.
• Развитие потребностей у детей в здоровом образе жизни.
• Воспитание экогуманистического подхода к природе, человеку, обществу на основе уникальности социально- экономических процессов Ханты-Мансийского автономного округа – Югра.

          7.

Программа

«Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности»

Разработана совместно Банком России и Минобрнауки России.

Просмотр

204

Цель программы – помочь детям пяти – семи лет войти в социально-экономическую жизнь, способствовать формированию основ финансовой грамотности.

 Задачи Программы

• понимать и ценить окружающий предметный мир (мир вещей как результат труда людей);
• уважать людей, умеющих трудиться и честно зарабатывать деньги;
• осознавать взаимосвязь понятий «труд — продукт — деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества», видеть красоту человеческого творения;
• признавать авторитетными качества человека-хозяина: бережливость, рациональность, экономность, трудолюбие и вместе с тем — щедрость, благородство, честность, отзывчивость, сочувствие (примеры меценатства, материальной взаимопомощи, поддержки и т. п.);
• рационально оценивать способы и средства выполнения желаний, корректировать собственные потребности, выстраивать их иерархию и временную перспективу реализации;
• применять полученные умения и навыки в реальных жизненных ситуациях

Программа

«Цветные ладошки»

Автор: И.А. Лыкова

Просмотр

504

Цель программы: формирование у детей раннего и дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.

Задачи программы:

• Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов.
• Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.
•  Ознакомление с универсальным «языком» искусства - средствами художественно-образной выразительности.
• Амплификация (обогащение) индивидуального художественно- эстетического опыта (эстетической апперцепции): «осмысленное чтение» - распредмечивание и опредмечивание -художественно-эстетических объектов с помощью воображения и эмпатии (носителем и выразителем эстетического выступает цельный художественный образ как универсальная категория); интерпретация художественного образа и содержания, заключённого в художественную форму.
•  Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.
• Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии.
• Создание условий для многоаспектной и увлекательной активности детей в художественно-эстетическом освоении окружающего мира.
• Формирование эстетической картины мира и основных элементов «Я - концепции-творца».

Программа

«Музыкальные шедевры»

Автор:                  О.П. Радынова

Просмотр

406

Цель программы: формирование основ музыкальной культуры детей   дошкольного  возраста

Задачи программы:

• Накапливать  опыт  восприятия  произведений   мировой  музыкальной  культуры  разных  эпох  и  стилей, а  также  расширять  знания  детей   о народной  музыки.
• Вызывать  проявления  эмоциональной  отзывчивости,  развивать  музыкальные  способности,  мышление  (осознание  эмоционального  содержания  музыки, музыкальной  формы, жанра).
• Воспитывать  эстетические  чувства, тезаурус (сокровищницу  впечатлений).
• Побуждать  выражать  свои  музыкальные  впечатления  в  исполнительской, творческой  деятельности (в  образном  слове, рисунках, пластике, инсценировках).

Программа

«Ладушки»

Авторы:               И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева

Просмотр

406

Цель программы: музыкально-творческое развитие детей в процессе различных видов музыкальной деятельности: музыкально- ритмических движений, инструментального музицирования, пения, слушания музыки, музыкально-игровой деятельности (плясок, игр, хороводов).

Задачи программы:

•  Подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений.
•  Заложить основы гармонического развития (развитие слуха, внимания, движения, чувства ритма и красоты мелодии, развитие индивидуальных музыкальных способностей).
•  Приобщить детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.
•  Подготовить детей к освоению приемов и навыков в различных видах музыкальной деятельности адекватно детским возможностям.
• Развивать коммуникативные способности (общение детей друг с другом, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни).
• Научить детей творчески использовать музыкальные впечатления в повседневной жизни.
• Познакомить детей с разнообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной форме.
• Обогатить детей музыкальными знаниями и представлениями в музыкальной игре.
• Развивать детское творчество во всех видах музыкальной деятельности.

Программа

"Старт"

Автор:Л.В.Яковлева

Просмотр

406

Цель программы: совершенствование двигательной деятельности детей на основе формирования потребности в движениях.

Задачи программы:

• На основе определения уровня физической подготовленности и состояния здоровья применять индивидуальный подход в физическом развитии и выявлении двигательных интересов каждого ребенка.
•  Выявить физиологическую и психологическую предрасположенность каждого дошкольника к тому или иному виду спорта.
• Сформировать у ребенка устойчивые навыки самоанализа результатов постановки последующей цели и достижения ее путем физической и духовной работы.
• Через игровые формы обучения и создание развивающей среды осуществлять выполнение программ минимума и максимума.
• Выработать устойчивые навыки владения своим телом с целью сохранения жизни и здоровья в различных нестандартных ситуациях, которые могут произойти в их жизни.
• Сформировать у ребенка представления о здоровом образе жизни и выработать устойчивые навыки самостоятельной организации жизнедеятельности, в которой его любимый вид спорта станет неотъемлемой частью последней.

12.

Программа

"Зеленый огонек здоровья"

Автор:                М.Ю. Картушина

Просмотр

504

Программа «Зеленый огонек здоровья» направлена на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата, снижения зрения у детей и повышение резистентности организма, к ней прилагаются примерные конспекты оздоровительных занятий, носящих тематический характер. Рекомендуется для работы с детьми всех возрастных групп детского сада. В книге содержится описание различных видов самомассажа, комплексных общеразвивающих упражнений и корригирующей гимнастики, физкультминуток, пальчикового игротренинга, специально подобранный песенный репертуар, ритмические танцы, подвижные игры и т. д. Издание адресовано музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам по физической культуре ДОУ

       13.

Программа

«Малыши играют в шахматы»

Автор: В.Г.Гришин

Просмотр

204

Цель программы: обучение детей дошкольного возраста игре в шахматы.

Задачи программы:

Образовательные:

• Расширить кругозор, пополнить знания, активизировать мыслительную деятельность дошкольника;
• Учить ориентироваться на плоскости;
• Тренировать логическое мышление и память, наблюдательность, внимание.

Воспитательные:

• Выработать у ребенка настойчивость, выдержку, волю, спокойствие, уверенность в своих силах и стойкий характер.

Развивающие:

• Развивать умение сравнивать, выявлять и устанавливать простейшие связи и отношения, самостоятельно решать и объяснять ход решения учебной задачи;
• Развивать все  сферы мышления, память, внимание, наблюдательность, воображение; 
• Способствовать активизации  мыслительной деятельности дошкольника; 
• Приобщать ребенка к самостоятельному решению

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения)

Автор: Л.И.Плаксина 

Цель программы: стабилизация всего хода психо – физического развития ребенка для успешной интеграции его в общеобразовательную школу и общество сверстников

Задачи программы:

Обучение и воспитание детей в ДОУ и начальной школе по видам детской деятельности и их реализации в комплексном подходе по организации коррекционно – воспитательной работы

Парциальная  образовательная программа "Коррекционное  обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи"

Авторы:                    Т.Б. Филичева,          Г.В. Чиркина